至少修习下列课程中的两门:
HIM 702 -健康信息治理(4)
本课程涵盖了医疗保健领域包括政策在内的广泛的战略问题, guidelines, standards, processes, 以及管理和实现企业级信息所需的控件. 将信息视为医疗保健组织的战略资产, 管理信息质量的各种风险并确保其适当使用的过程.
OR HIM 710 -临床工作流程 & 应用程序(4)
本课程探讨不同住院病人对临床工作流程的要求, outpatient, 以及紧急医疗环境. 它涵盖了文档, review, mapping, 以及临床工作流程信息和流程的图解. 该课程还涵盖了患者护理的改善到工作流映射和变更管理之间的联系, 作为医疗保健中基于证据的决策的一部分.
OR HIM 761 -医疗保健分析(4)
本课程介绍检索的过程, analyzing, 以及报告医疗决策所需的情报. 它涵盖了提取的技术, 将无数操作数据库中的数据转换和加载到公司数据仓库中, 也意味着确保决策是基于干净可靠的信息. 该课程还包括报告收集到的医疗保健情报的方法.
OR HCM 733 -医疗保健组织的财务和管理会计(4)
本课程的目的是为学生提供与医疗保健组织中的财务会计和管理会计相关的基本概念和计算方法. 学生将学习财务会计的基本方面，主要关注财务报表及其信息的使用. 学生还将学习管理会计的功能方面，包括成本行为, 成本分配, pricing, planning, budgeting, 利润分析, 以及绩效评估. 这些概念的应用将包括案例研究的分析.
OR HCM 742 -医疗法律和道德(4)
在这门课程中，学生将奠定坚实的卫生法基础, 使他们能够处理医疗保健组织每天面临的常见的法律和实际的道德和伦理问题. 主题将包括成文法, 规章制度, 侵权法检讨, criminal law, contract law, 民事诉讼与审判实务. 学生将研究大量的法律、道德和伦理问题.
OR HCM 762 -全球健康(4)
学生将研究人口统计数据, 流行病学方法, 结果评估, 健康促进, 从全球的角度来预防疾病.
OR HRM 701 -人力资源管理(4)
本课程为深入理解日常生活提供了一个框架, 影响人力资源管理领域的实际方法/问题/挑战的方面. 话题包括招聘, hiring, training, retaining, rewarding, and promoting employees; compensation and benefits; employment planning, 绩效管理系统, and succession planning; labor relations; and managing organizational relationships.
OR HRM 706 -组织发展/干预(4)
本课程解决了计划变革的需要，关注组织的战略竞争能力. 将采用帮助各组织达到最佳绩效水平的协商框架. 主题包括个人, 团队, 以及可以提高生产力/质量的全组织干预, 提高竞争力, 提高技能, morale, and commitment.
OR HRM 707 -组织领导能力(4)
本课程探讨领导力的要素，并描述在全球环境中取得成功的必要原则. 关于领导的作用和功能的讨论将包括对影响个人的需求的深入分析和研究, organizations, and society. 本课程为学生提供领导技能和能力，以建立有效领导的个人模式.
OR IDPT 601 -教学设计基础(4)
学习理论和教学设计模型是教学设计领域的两大基本支柱. 在这门课中, 学生将学习形成的学习理论和哲学, influenced, 并支持这个领域. 学生还将学习教学系统理论, models, 教学设计的系统方法. 在这门课中, 学生将应用这些理论, strategies, 和教学模式创造一个学习, 教学设计或培训活动在他们选择的设置, 包括业务, industry, government, healthcare, 课堂教育. 在本课程结束时, 学生将制定如何为教学设计职业做准备的计划.
OR IDPT 645 -学习管理系统(4)
在这门课中, 学生将学习在在线环境中管理和交付教学内容的实践. 学生将与功能学习管理系统(LMS)进行交互，以管理设计, development, delivery, 以及对可重用学习内容的评价.
OR IDPT 650 -评估(4)
本课程提供评估课程和计划的基本原则和实践, 以形成性和总结性评价和标准参照测试为重点. 学生将探索评估模型和理论, 创建一个学习者满意度调查, 创建标准参考测试, 创建分级规则, 并与数据集一起工作，解释数据并提出改进课程或教学单元的建议. 在课程中完成的项目将成为学生作品集的一部分.
