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本课程向学生介绍威尼斯人APP的社区，并提供成功过渡到该社区并参与其中的策略. 主题包括大学资源和程序, 提高沟通技巧的策略, 利用电子工具参与虚拟环境, 以及学术和职业规划的发展.

本课程培养学生在学术上和职业生涯中成为成功的终身学习者. 威尼斯人APP课程要求高水平的自主学习，并注重在工作场所和课堂中所需要的技能，这些技能很容易在两个环境之间转换. 课程包括提高沟通技巧的策略, 包括使用电子工具参与虚拟环境. 课程中的作业和活动是为了模拟工作场所中的团队合作而设计的.

这是一门专注于研究论文写作的中级课程. 通过检查和练习与自己学习和工作领域相关的写作惯例，本课程的学生准备成为专业话语社区的积极参与者. 通过提醒人们注意学科写作的惯例, 该课程还为学生准备高等学院写作和高级学术论述的特殊惯例. 课程活动包括三篇扩展研究论文, 针对跨学科交流的半正式写作, 以及促进批判性参与学科对话的阅读.

本入门课程的重点是利用数据库将信息技术应用于商业战略. 学生将获得当前数据库技术的工作知识, 包括关系数据库概念, 数据库设计, 数据提取, 以及在处理数据库应用程序时的数据仓库. 注意:本课程有监考考试。.

运用批判性和创造性思维, 学习本课程的学生将发展一系列的沟通技巧，以加强他们的个人和职业关系和努力. 本课程将专注于自我等关键领域的技能发展, 感知, 听, 语言信息, 对话, 的关系, 冲突管理, 说服, 还有公开演讲.

这门公开演讲课程强调即席演讲的基础. 技能培养活动和作业侧重于研究, 组织, 推理, 演讲的风格和表达方式，以及听众和听众的参与度.

本课程是财务会计和管理会计的入门课程. 它是为非会计专业的学生设计的. 财务会计强调通用财务报表如何向管理层以外的用户传达有关企业业绩和状况的信息. 它强调会计如何处理和呈现信息. 本课程还研究了财务报表的主要内容. 本课程的管理会计部分研究内部报告和决策. 这门课程帮助那些想要清楚地了解“数字意味着什么”的人, 简洁和概念性的方式，不关注会计过程的机械方面.

会计导论，强调通用财务报表如何向管理层以外的用户传达有关企业业绩和地位的信息. 大约三分之一的课程强调会计如何处理和呈现信息，包括记录交易, 根据既定的规则和程序为服务和商品公司调整余额和编制财务报表. 本课程的结余部分考察报表的主要组成部分，如现金, 应收账款, 库存, 长期资产, 折旧, 工资, 债券, 以及其他负债和股票. 本课程的概念适用于管理会计(ACCT 225). 建议学生在这些课程之间避免任何时间间隔.

本课程将提供有关健康的基本信息, 医疗保健, 以及医疗服务系统. 学生将熟悉各种类型的医疗保健组织, 利益相关者, 和医疗保健问题，以形成他们对医疗保健提供系统的不同组成部分的理解. 通过对卫生信息的探索，学生将讨论和分析卫生保健专业在卫生保健中所扮演的角色.

理解文化能力, 道德, 政策, 在不断发展的医疗体系中，法律对于医疗专业人员来说是必要的. 本课程将为学生提供应用伦理学的实用知识和方法, 法律, 以及降低风险的文化决策框架. 主题将包括法规遵从性, 病人的同意, 隐私和保密, 和文化能力.

本课程将介绍医学术语、命名和使用的基础. 重点将放在前缀的基础上, 道根, 和后缀链接来建立一个广泛的医学词汇.

《威尼斯人APP》向学生介绍人体实验的基本研究设计和数据收集技术? 社会研究环境中常见的研究. 完成本课程后, 学生应该了解社会研究伦理学的基本知识, 研究过程的步骤, 定性和定量研究策略的优势和劣势, 选择或创造和改进测量工具的问题, 如何正确选择合适的受试者样本, 以及如何解释在假设检验中所选用的统计测量方法.

本课程通过考察公共卫生哲学，提供公共卫生概念和实践的基本介绍, 目的, 历史, 组织, 功能, 工具, 国家公共卫生实践的活动和结果, 状态, 和社区层面. 本课程还考察了公共卫生职业和职业. 案例研究和各种与实践相关的练习是学习者参与实际公共卫生问题解决模拟的基础.

向学生介绍各种医疗保健环境中的健康信息管理(HIM)专业人员的角色. 教育和认证要求的HIM专业人员将讨论与概述美国.S. 医疗保健交付系统，以及各种报告和认证要求.

本课程是对临床分类系统的介绍，该系统用于在各种设置中为医疗保健遇到分配代码. 重点将放在组织上, 的关系, 以及规范这些系统的准则.

本课程是对临床分类系统的介绍，该系统用于在各种设置中为医疗保健遇到分配代码. 重点将放在《威尼斯人APP》上, 医疗保健通用程序编码系统(HCPCS), 和其他常见的分类系统.

本课程概述了在美国用于支付服务的常见医疗保健报销方法. 重点将放在根据患者接触类型识别和应用正确的方法上.

本课程向学生介绍卫生信息管理专业的基础和能力, 和管理层一起, 法律, 以及影响美国医疗保健提供系统的伦理挑战. 学生将受到医疗保健领域动态变化的挑战, 多元化环境下错综复杂的领导力, 以及医疗保健组织内部员工管理的问题.

本课程向学生介绍了各种类型, 定义, 的关系, 使用, 以及对来自医疗保健功能和流程的数据的解释. 学生将探索患者护理中常用的健康数据的信息标准和表示, 报告, 报销, 以及质量改进项目.

本课程将涵盖卫生信息学的历史, 信息基础设施的设计与挑战, 和当前的问题. 主题将包括HIPAA和其他立法, 电子健康记录的应用, 以及卫生信息系统的其他临床和行政应用.

本课程从管理企业中存在的信息系统的角度研究医疗保健组织. 确定临床和医疗保健交付过程以及它们如何与信息系统相关是一个主要焦点. 本课程的目的是确定当今医疗保健信息系统管理所面临的关键问题, 检查原因, 并为这些问题制定合理的解决方案. 具体的联邦法规, 供应商的解决方案, 与医疗保健信息系统相关的财务影响也进行了研究.

本课程要求学生应用健康信息管理软件, 工具, 以及真实的医疗保健情况和问题的技术. 重点将放在电子健康记录的应用上, 常用的数据工具和报告, 并对决策进行适当的分析.

卫生信息管理专业实践经验(PPE)是高等教育管理课程中取得的能力的顶点和展示. 学生必须选择合适的场地(例如.g.、医院、诊所、保险公司、政府或监管机构、软件供应商等.)，谘询高等教育课程主席, 并开发一个重要的HIM项目, 研究, 或其他可应用的努力，以衡量他们对现有HIM项目成果的掌握程度. 典型的个人防护装备将包括至少80小时的现场工作, 另外还有20-40个小时的课程. 在本课程中，学生需要定期与HIM项目主席和PPE现场经理会面，以记录令人满意的进展. 所有PPE提案必须得到项目主席的批准，并应不迟于课程开始日期前12周提交. 学生应查阅HIM个人防护手册以获得更详细的信息.

本课程旨在帮助学生顺利通过由美国健康信息管理协会(AHIMA)举办的注册健康信息管理管理员(RHIA)考试。. 重点将放在最佳应试做法上, 批判性思维在解决复杂问题中的应用, 强化hia领域能力.

本课程是为健康专业的学生开设的，作为药理学研究的入门课程. 学生们将检查这些属性, 影响, 以及主要药物类别中主要药物的治疗价值. 药效学和药物治疗学将被详细探讨.