通过在线获得健康教育学位,增强个人和社区的能力
2019冠状病毒病大流行凸显了公共卫生的重要性,暴露出保健和疾病预防资源可得性的差异. 获得必要的知识和技能,以弥补这些与威尼斯人APP的B.S. 健康教育及推广. 有了这个需求量很大的学位, 你将对疾病的过程和预防有一个广泛的了解, 还有研究, 教育和沟通技术的必要创造, 实现, 促进影响个人和社区的健康项目.
程序的可用性
2019冠状病毒病大流行凸显了公共卫生的重要性,暴露出保健和疾病预防资源可得性的差异. 获得必要的知识和技能,以弥补这些与威尼斯人APP的B.S. 健康教育及推广. 有了这个需求量很大的学位, 你将对疾病的过程和预防有一个广泛的了解, 还有研究, 教育和沟通技术的必要创造, 实现, 促进影响个人和社区的健康项目.
程序的可用性
申请免费课程信息或提交在线申请.
有资格参加认证健康教育专家(CHES®)考试.
从医疗保健专业人员的经验中受益.
根据你的时间表来获得学位.
在一个快速发展的领域有所作为.
为医疗保健硕士项目打下坚实的基础.
跨学科B.S. 在健康教育和促进学位可以帮助你授权人们负责自己的福祉,同时推进你的职业生涯. 根据美国.S. 劳工统计局, 到2029年,卫生教育专家和社区卫生工作者的就业增长预计将增长13%, 哪个比平均速度快得多.
从产前护理到戒烟计划的重要性, 你将学习如何通过理解有效行为修正背后的理论来促进公共教育. 你将探索健康教育方法背后的理论和模式, 社会营销概念, 以及促进多元文化多样性和包容的战略, 能够应用有效的健康沟通技术来鼓励行为改变.
创建激励个人成为最好的自己的项目是任何职业健康教育角色的重要组成部分. 结果是, 你的实践课程将为你的计划做准备, 实施和评估健康教育项目的有效性.
您将学习创建一个成功的健康促进计划的适当步骤和框架, 以及评估各种计划的方法基于刺激行为改变的潜力. 你还将学习如何将你的计划付诸实施并评估结果. 您将学习各种实现和评估策略, 以及定性和定量的评估方法来确定一个项目的成功.
在整个项目中, 你将通过评估和解决影响特定人群健康的现实问题来学习. 在顶石(PUBH 495), 你将面临的挑战是确定影响人群的当前问题,并提供基于证据的解决方案,从而采取有针对性的行动改善健康. 在你研究的高潮, 你将创建一个包含行为理论和适当框架的健康计划. 建议你用志愿者的经验来补充你的学术研究, 实习或公民参与进一步告知您的顶点项目.
完成威尼斯人APP健康教育和促进学士学位课程将使您具备与行业标准相一致的知识和技能. 结果是, 完成学位后,您有资格参加由国家健康教育认证委员会(NCHEC)管理的注册健康教育专家考试。.
获得此证书使您能够展示您对健康教育作用的理解, 以及你在健康教育和健康促进八个方面的职责能力. 这些领域包括评估需要/能力, 规划, 实现, 评估与研究, 宣传, 沟通, 领导与管理, 道德和专业.
通过利用为数不多的100%在线B来获得你的学位.S. 健康教育和促进计划. 认证和非营利性, 威尼斯人APP是为满足成人学习者的需求而从零开始建立的. 威尼斯人APP的无缝转学流程和学术顾问团队将帮助您轻松过渡到学生, 威尼斯人APP灵活的课程安排有助于平衡你的学习和工作, 家庭, 和生活. 今天就开始为你的未来做准备吧.
在这门课中, 学生获得进行和展示研究所必需的写作能力. 各种各样的作业, 从个人思考开始, 建立在彼此之上, 当学生们形成自己的想法时, 批判, 并综合他人的立场. 学生们系统化和组织知识的方式将帮助他们在所有的课程. 本课程还强调良好写作风格的要素, 适当的语法和机制, 语言清晰, 逻辑性和凝聚力的发展. 它的高潮是提交一份记录在案的研究论文.
本课程向学生介绍具有商业应用的统计学. 本课程包括描述统计和推理统计. Topics included are: measures of central tendency; measures of dispersion; graphical displays of data; linear regression; basic probability concepts; binomial and normal probability distributions; confidence intervals; and hypothesis testing. 这些主题将使用基本的代数知识和Microsoft Excel来覆盖. 注意:本课程有监考考试。.
本课程是为对相关医疗专业感兴趣的学生设计的,重点是大体解剖学和人体器官系统的功能,以及它们之间的关系. 本课程将扩展学生的医学术语和对人体生理学的科学理解. 除了, 学生将了解与内稳态破坏有关的一般病理学. 本课程将包括一个小时的实验部分.
本课程是为追求相关卫生专业的学生设计的,提供了人类健康和疾病过程的概述. 学生将学习常见疾病及其如何影响人类健康, 器官, 和系统层面. 重点将放在身体作为一个系统和疾病如何影响人体作为一个整体.
现代科学心理学:对包括现代科学心理学在内的各个研究领域的概览. 本课程考察了这些理论, 研究发现, 以及在心理学各个主要领域的应用, 目的是为学生提供实践信息,他们可以应用到他们的个人和职业生活中. 课程涵盖的主题领域包括学习和记忆, 动机和情感, 人类发展, 人格理论, 精神病理学, 以及社会行为.
社会学是研究群体行为的科学——研究群体是否成对, 小群体, 协会, 官僚机构, 社会, 公众, 聚合, 社会运动, 或暴徒, 等. 本入门课程向学生介绍有助于理解规范的社会学原理和理论视角, 值, 人们组成的各种类型的团体的结构和过程. 本课程侧重于将科学方法应用于社会问题的研究.g. 贫困、犯罪、性别歧视和种族主义)和基本制度(i.e. 家庭、政府、经济、宗教、教育). 学生将发展他们的“社会学想象力”,作为一种理解他们的生活是什么,以及可以与当地工作的更大的社会力量联系起来的方式, 国家, 以及国际环境.
下列课程修6个学分:
从艺术中选择, 英国文学, 美术, 人文学科, 音乐, 哲学, 宗教或戏剧学科.
本课程向学生介绍威尼斯人APP的社区,并提供成功过渡到该社区并参与其中的策略. 主题包括大学资源和程序, 提高沟通技巧的策略, 利用电子工具参与虚拟环境, 以及学术和职业规划的发展.
本课程培养学生在学术上和职业生涯中成为成功的终身学习者. 威尼斯人APP课程要求高水平的自主学习,并注重在工作场所和课堂中所需要的技能,这些技能很容易在两个环境之间转换. 课程包括提高沟通技巧的策略, 包括使用电子工具参与虚拟环境. 课程中的作业和活动是为了模拟工作场所中的团队合作而设计的.
运用批判性和创造性思维, 学习本课程的学生将发展一系列的沟通技巧,以加强他们的个人和职业关系和努力. 本课程将专注于自我等关键领域的技能发展, 感知, 听, 语言信息, 对话, 的关系, 冲突管理, 说服, 还有公开演讲.
这门公开演讲课程强调即席演讲的基础. 技能培养活动和作业侧重于研究, 组织, 推理, 演讲的风格和表达方式,以及听众和听众的参与度.
本入门课程的重点是利用数据库将信息技术应用于商业战略. 学生将获得当前数据库技术的工作知识, 包括关系数据库概念, 数据库设计, 数据提取, 以及在处理数据库应用程序时的数据仓库. 注意:本课程有监考考试。.
这是一门专注于研究论文写作的中级课程. 通过检查和练习与自己学习和工作领域相关的写作惯例,本课程的学生准备成为专业话语社区的积极参与者. 通过提醒人们注意学科写作的惯例, 该课程还为学生准备高等学院写作和高级学术论述的特殊惯例. 课程活动包括三篇扩展研究论文, 针对跨学科交流的半正式写作, 以及促进批判性参与学科对话的阅读.
本课程是财务会计和管理会计的入门课程. 它是为非会计专业的学生设计的. 财务会计强调通用财务报表如何向管理层以外的用户传达有关企业业绩和状况的信息. 它强调会计如何处理和呈现信息. 本课程还研究了财务报表的主要内容. 本课程的管理会计部分研究内部报告和决策. 这门课程帮助那些想要清楚地了解“数字意味着什么”的人, 简洁和概念性的方式,不关注会计过程的机械方面.
会计导论,强调通用财务报表如何向管理层以外的用户传达有关企业业绩和地位的信息. 大约三分之一的课程强调会计如何处理和呈现信息,包括记录交易, 根据既定的规则和程序为服务和商品公司调整余额和编制财务报表. 本课程的结余部分考察报表的主要组成部分,如现金, 应收账款, 库存, 长期资产, 折旧, 工资, 债券, 以及其他负债和股票. 本课程的概念适用于管理会计(ACCT 225). 建议学生在这些课程之间避免任何时间间隔.
本课程将提供有关健康的基本信息, 医疗保健, 以及医疗服务系统. 学生将熟悉各种类型的医疗保健组织, 利益相关者, 和医疗保健问题,以形成他们对医疗保健提供系统的不同组成部分的理解. 通过对卫生信息的探索,学生将讨论和分析卫生保健专业在卫生保健中所扮演的角色.
理解文化能力, 道德, 政策, 在不断发展的医疗体系中,法律对于医疗专业人员来说是必要的. 本课程将为学生提供应用伦理学的实用知识和方法, 法律, 以及降低风险的文化决策框架. 主题将包括法规遵从性, 病人的同意, 隐私和保密, 和文化能力.
本课程将介绍医学术语、命名和使用的基础. 重点将放在前缀的基础上, 道根, 和后缀链接来建立一个广泛的医学词汇.
《威尼斯人APP》向学生介绍人体实验的基本研究设计和数据收集技术? 社会研究环境中常见的研究. 完成本课程后, 学生应该了解社会研究伦理学的基本知识, 研究过程的步骤, 定性和定量研究策略的优势和劣势, 选择或创造和改进测量工具的问题, 如何正确选择合适的受试者样本, 以及如何解释在假设检验中所选用的统计测量方法.
本课程通过考察公共卫生哲学,提供公共卫生概念和实践的基本介绍, 目的, 历史, 组织, 功能, 工具, 国家公共卫生实践的活动和结果, state, 和社区层面. 本课程还考察了公共卫生职业和职业. 案例研究和各种与实践相关的练习是学习者参与实际公共卫生问题解决模拟的基础.
本课程将使学生认识到何时一笔赠款可能适合作为非营利组织或项目的资金来源, 确认和了解非营利组织的状况, 坚持与成功的奖助金申请相关的惯例和标准, 确定资助机会, 分析拨款需求, 为成功准备指标, 并制定一份书面拨款提案. 本课程将为学生提供一个扩展和应用他们沟通技巧的机会. 学习这门课程的学生还将利用跨学科的洞察力来解决现实世界的问题.
本课程提供问题的概述, 流程, 以及与来自不同文化的人交流的理论. 主题包括在全球背景下的思考和沟通,以及在不同环境下的专业关系.
本课程将为学生提供社会和行为科学如何在快速扩展的健康行为领域中促进初级预防的概述. 重点将放在理论驱动的方法,由实证调查支持. 学生将获得公共卫生实践中使用的基础理论的工作知识,以及衡量关键理论构建的能力.
学习这门课程的学生将学习有效的沟通技巧,以积极影响个人和社区的规范和行为. 常见的主题是健康教育方法, 包括理论和模型, 促进多元文化的多样性, 社会营销概念, 以及健康传播策略.
This course encompasses the important steps in 规划 an effective health program; including 规划 frameworks, 需求评估, 以及实施步骤. 学生将学习健康行为理论, 健康决定因素, 以及有效制定有效计划的行为,以改善人们的健康状况.
本课程将引导学生了解各种类型的健康计划实施和评估策略, 包括质量, 忠诚, 和预期效果. 概念将包括各种理论和方法, 以及定性和定量的评估方法,以确定方案的成功.
本课程旨在成为健康教育与促进学位的累积学习示范. 学生将被要求找出一个影响人们健康和/或幸福的现实问题, 并提出基于证据的解决方案,提供有针对性的行动,以促进改善健康. 具体地说, 学生将制定一个健康计划,包括健康行为理论和适当的框架. 通过志愿活动获得的经验, 实习, 公民参与, 鼓励其他类型的服务学习,以补充学术研究和应用
学生将探索计划和应对灾难性灾难的细微差别. 本课程将讨论国内和国际规划和应对此类灾害的方法. 学生将从一个应急经理的角度来看待问题,他的大部分时间都在为重大事件和灾难进行现场规划,他了解一个涉及各级政府和事件不同阶段的许多机构的良好计划的关键组成部分. 学生将探索大众护理的后勤保障, 大规模的疏散, 以及关键基础设施的破坏.
本课程探讨精神健康治疗和提供精神健康护理的社会背景. 由于政策制定者意见的多样性,精神卫生保健的提供充满了公共政策辩论, 治疗专家, 精神卫生保健的消费者及其家庭, 营利性实体,如制药公司, 而公众. 强调这门课程的辩论包括但不限于以下内容:药物治疗在精神卫生保健中的适当作用, 平衡病人的权利和公共安全的愿望, 《威尼斯人APP》对精神健康诊断和治疗的影响, 以及俄亥俄州的精神卫生保健与其他地区的差异.
下列课程共修22学分:
除发展教育课程外,任何由大学开设的本科课程.
1. 要获得本科学位,学生必须:
2. 满足以下平均绩点(GPA)要求:
3. 完成居留要求
4. 完成所有必需的学费和杂费的支付
5. 不会因学术欺诈或违反学生行为守则而被纪律处分
课程主席和学术顾问可以提供关于课程选择的信息和指导, 时间表的准确性, 以及转移过程. 然而, 学生有责任理解和满足专业课程或学位的学位要求,并相应地规划时间表.
寻求学士学位的学生必须在威尼斯人APP完成至少30个学分,才有资格获得学位. 寻求副学士学位的学生必须在威尼斯人APP获得20个学分,才有资格获得学位.
学生必须有40个学时,相当于威尼斯人APP300/400水平的学士学位课程. 一个学生必须有至少12个学分的课程,相当于200水平或以上的副学士学位.
有商业核心要求的专业是会计, 应用管理, 工商管理, 商业经济学, 业务取证, 能源管理, 创业, 财务管理, 财务规划, 法务会计, 人力资源管理, 信息系统审计, 物流管理, 管理 & 领导,市场营销,运营 & 供应链管理和风险管理 & 保险. 商业核心是适合商学学士学位的相关学科的基础. 商业核心课程的目的是让学生对组织有一个概念性的理解, 各职能领域如何相互关联以实现组织目标, 以及如何在当今环境下应用专业决策能力和技术技能. 完成商业核心课程后,毕业生将能够:
业务原则(BSAD 110)是业务核心的先决条件. 拥有相当于四门商业课程的转校生不需要学习商业原理.
学生必须在专业领域修满20个学时,相当于获得学士学位的300/400威尼斯人APP专业水平课程. 一个学生必须有12小时的专业领域课程,相当于200水平或以上的副学士学位. 最少2个.参加副学士或学士学位课程的学生,必须在专业领域取得25 GPA, 每门专业课程都必须以“C”或更高的成绩完成,才能计入学位要求.
每个专业都有一个顶点经验,不能将其学分转入大学. 这是一门威尼斯人APP课程,旨在整合和评估每个专业的具体学习成果作为一个整体. 这门课应该作为最后一门专业课. If, 考虑到学术安排过程和学生的预计毕业日期, 这不可能, 那么学生应该有高级资格(90或以上学分), 加上技能基础的通识教育课程(COMM, SPCH, 令状, 数学, 排版), 所有商业或专业核心课程, 和必修课程的顶点.
攻读后续学士学位的学生必须在威尼斯人APP获得至少30个学分,在200级或以上, 其中至少16个学时必须是相当于300/400级课程的专业领域课程.
寻求额外学士(或副学士)学位的学生必须在第一个学士(或副学士)学位之外成功完成至少30个学分(包括专业要求). (见学术公报的“后续学位”部分.)
转移学分和在标准化考试中获得的学分, 能力考试或其他机构授予的组合学分将不计入威尼斯人APP的驻留要求. 根据威尼斯人APP进行的能力考试或组合评估授予的学分可适用于适当的专业领域学分, 但不会减少实习时间.
学习结果图的作用就像路线图,帮助引导学生在学习项目中的进步. 点击 在这里 浏览B.S. 健康教育 & 促进矩阵.
执照的要求因职业而异,因州而异. 如果你正在考虑一个在线学术课程,可以在你所在的州获得职业执照, 强烈建议您在开始您所在州以外的学术项目之前,与您所在州的适当许可机构联系. 学术课程和个别毕业生必须符合该州规定的标准,才有资格获得许可证. 获得许可和/或认证的资格可能不仅仅包括成功完成学位. 如果你对专业执照感兴趣, 请在你打算执业的州与适当的执照机构联系.
欲了解更多关于该课程是否会导致专业许可的信息,请访问 威尼斯人APP的专业执照披露网页.
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社区卫生工作者提倡满足人们的卫生需求或提高人们的卫生意识, 疾病的预防:一种特定状况或疾病的预防和治疗, 通过开展外展, 创造获得治疗方案的机会, 收集数据.
健康教育工作者开发促进健康的项目和材料,作为一种教育各个年龄段的人如何将健康习惯融入他们的生活的方式.
健康教练提供支持, 鼓励和教育,成功地引导人们通过积极工作的过程,以更好的健康.
社区卫生工作者提倡满足人们的卫生需求或提高人们的卫生意识, 疾病的预防:一种特定状况或疾病的预防和治疗, 通过开展外展, 创造获得治疗方案的机会, 收集数据.
健康教育专家倡导确保社区能够获得健康和健康资源, 同时也激励着, 教育和装备个人如何利用这些资源.
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