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B.S. 干预专家:轻度至中度(K-12)
120
学分
75%
最高转账积分
类类型
在线课程,6,8,12 & 16周的课程
下次开始日期
2023年1月2日
每学分成本

授权学习者成为俄亥俄州的特殊教育教师

作为俄亥俄州K-12年级的特殊教育教师,通过最大限度地提高学生的学习能力,赋予他们权力. 干预专家不仅有能力教授每一门学科, 他们还努力了解学生的各种具体需求. 课程信息由最佳实践和现场临床经验编织贯穿整个计划, 威尼斯人APP干预专家教育准备计划将为您实现您的目标做准备. 

程序的可用性

在线
在现场

传递友好

用你获得的学分来满足学位要求.

削减成本

低廉的学费,免费的书籍,没有隐藏的费用可以节省你的钱.

100%在线课程

在获得学位和其他工作-生活承诺之间保持平衡.

向最好的人学习

威尼斯人APP的教师和合作教师是最好的.

立即投入

在你的第一学期就被安排到一所学校.

21世纪课程

掌握行之有效的教学方法和新兴技术.

B.S. 干预专家项目概述

培养教学技能以满足学生的需求

干预专家可能是该领域最多才多艺的教师. 他们必须有能力教授每一门课程,同时努力了解学生广泛多样和具体的需求.

特殊需要的学生的特殊之处可能是身体上的, 学习, 情感, 认知, 发展性或复合性. 作为老师, 你将使你的学生能够以一种他们能够理解的方式与周围的环境联系起来,并帮助他们实现他们最大的潜力.

您的现场经验和学生教学经验为您提供了观察熟练的干预专家和实践您所学的机会, 哪一项是你成为特殊教育教师的第一份工作的宝贵垫脚石. 

培养可以转化为教育以外行业的技能

而大多数干预专家在学校和孩子们一起工作, 利用你们所受的教育来帮助年轻人和成年人是独特而重要的机会.

政府和私营机构都雇用训练有素的专业人员制定和协调过渡计划,以帮助职业培训和就业安置. 社会服务机构通常会寻找具有专业知识的专业人士来教授适当的生活技能,以帮助个人走向完整和独立的生活. 

你也可以选择攻读硕士学位,以扩大自己在社会工作领域的市场竞争力, 教育听力学, 艺术或音乐疗法, 职业或物理治疗, 咨询, 心理学, 或者言语病理学.

除了, 以提高你在俄亥俄州教育评估(OAE)阅读基金会评估中的表现, 干预专家执照的必要组成部分, 该计划包含四门课程,主要集中在阅读教学上.

此外, 入学时, 你将获得一个免费的Taskstream账户,以确保你在完成学位和许可要求的过程中保持正轨. 与Taskstream, 你就可以看到当重要的文件, 比如背景调查信息, 已收到. 您还可以使用Taskstream作为重要信息的门户,如临床领域安置信息和课程资源.  

在实践中学习与沉浸式学习机会编织贯穿整个项目

威尼斯人APP,你将从你的第一学期开始实地经验. 根据你的喜好, 您将与一位有经验的合作老师配对观察教学方法, 问有意义的问题并在需要时提供帮助. 通过每学期参加这些临床实习,你就被录取了, 你将被安置在不同的学校环境中,有机会丰富你的经验,建立你的职业网络. 

通过临床实习和学生教学经验, 你将受益于 威尼斯人APP教育学院 以及为俄亥俄州农村和郊区服务的200多个合作学区, 城市和城镇. 

的实践, 在你最后一个学期的全日制学生教学经验将使你能够与合作的老师一起工作,把知识付诸实践, 你在整个项目过程中培养出来的技能和性格. 

建立成为一名成功教师所必需的基础知识

所有受教育的学生, 不管许可区域是什么, 必须成功完成33小时的专业教育组成课程. 这些课程可以在威尼斯人APP修,也可以转学, 这门课程为未来的学习奠定了基础,为教育专业的成功提供了路线图. 通过这些课程, 你将为成为一名能够根据学生需求调整教学内容的老师建立一个技能工具箱. 课程主题包括课程计划, 课堂教学技术, 课堂管理与教学策略. 

获得所需技能,使您能够利用技术来吸引学习者

科技影响着各行各业和威尼斯人APP生活的方方面面. 因为这个原因, 高效的教师需要能够将技术融入课堂,作为促进学生学习的工具,并加强与学习过程中的利益相关方(如父母/监护人)的沟通, 学校管理者和社区. 

威尼斯人APP的课堂技术课程, 是所有教育专业学生的必修课程, 是否符合国际教育技术学会(ISTE)的标准. ISTE, 一个致力于利用科技力量改变教与学的全球性组织, 该组织的标准是教育创新的框架,旨在帮助你成为一名教师,帮助学生在一个相互联系和不断变化的世界中茁壮成长. 

在这个独特的课程中,您将掌握Edmodo,谷歌教室,Kahoot!, Quizlet, 提醒101和其他新兴的数字工具,以帮助您进行课堂管理和投票, 图片和视频共享, 讨论与出版, 还有社交媒体和交流. 您将学习如何集成技术,将学生置于学习环境的中心. 你将有机会通过实践作业来展示你的学习,比如使用各种技术工具向同龄人授课. 

专注于你的许可领域的方法块课程

威尼斯人APP干预专家教育准备项目包含一个方法块, 针对特定教学目标的一套专业课程. 这些课程侧重于特定内容领域的教学——语言艺术, 数学, 社会研究或科学. 此外, 这个区块的课程作业为您提供了多个在教室前教学的机会,并提供反馈,以推动您的进步. 

利用灵活的转学选择,获得一个负担得起的教育学位

无论你是否获得了教育或教学领域的副学士学位, 威尼斯人APP的干预专家教育准备项目为获得高质量学位提供了灵活和负担得起的途径. 除了最大限度的转移和威尼斯人APP每学分低的学费, 威尼斯人APP还提供免费书籍,并取消了在其他大学常见的实习和学生教学费用. 

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干预专科课程 & 课程

120学时
基础通识教育
英语作文
120年英格 -大学写作(四)

在这门课中, 学生获得进行和展示研究所必需的写作能力. 各种各样的作业, 从个人思考开始, 建立在彼此之上, 当学生们形成自己的想法时, 批判, 并综合他人的立场. 学生们系统化和组织知识的方式将帮助他们在所有的课程. 本课程还强调良好写作风格的要素, 适当的语法和机制, 语言清晰, 逻辑性和凝聚力的发展. 它的高潮是提交一份记录在案的研究论文.

数学
数学215 -统计概念(4)

本课程向学生介绍具有商业应用的统计学. 本课程包括描述统计和推理统计. Topics included are: measures of central tendency; measures of dispersion; graphical displays of data; linear regression; basic probability concepts; binomial and normal probability distributions; confidence intervals; and hypothesis testing. 这些主题将使用基本的代数知识和Microsoft Excel来覆盖. 注意:本课程有监考考试。.

选择数学140定量推理导论或数学150基础代数作为数学215的先决条件. 课程可算作大学选修课.

社会与行为科学
110年心理学 -普通心理学(4)

现代科学心理学:对包括现代科学心理学在内的各个研究领域的概览. 本课程考察了这些理论, 研究发现, 以及在心理学各个主要领域的应用, 目的是为学生提供实践信息,他们可以应用到他们的个人和职业生活中. 课程涵盖的主题领域包括学习和记忆, 动机和情感, 人类发展, 人格理论, 精神病理学, 以及社会行为.

下列课程修2个学分:
从人类学中选择, 地理位置, 历史, 政治科学, 心理学, 或社会学学科.

科学

下列课程修6个学分:
两门科学课程. 一门课程必须有实验部分.

艺术 & 人文学科

下列课程修6个学分:
从艺术中选择, 英国文学, 美术, 人文学科, 音乐, 哲学, 宗教或戏剧学科.

额外通识教育
PF 121 -基本学习策略(二)

本课程向学生介绍威尼斯人APP的社区,并提供成功过渡到该社区并参与其中的策略. 主题包括大学资源和程序, 提高沟通技巧的策略, 利用电子工具参与虚拟环境, 以及学术和职业规划的发展.

OR PF 321 -学习策略(二)

本课程培养学生在学术上和职业生涯中成为成功的终身学习者. 威尼斯人APP课程要求高水平的自主学习,并注重在工作场所和课堂中所需要的技能,这些技能很容易在两个环境之间转换. 课程包括提高沟通技巧的策略, 包括使用电子工具参与虚拟环境. 课程中的作业和活动是为了模拟工作场所中的团队合作而设计的.

通讯150 -人际沟通(4)

运用批判性和创造性思维, 学习本课程的学生将发展一系列的沟通技巧,以加强他们的个人和职业关系和努力. 本课程将专注于自我等关键领域的技能发展, 感知, 听, 语言信息, 对话, 的关系, 冲突管理, 说服, 还有公开演讲.

OR SPCH 100 -言语沟通(4)

这门公开演讲课程强调即席演讲的基础. 技能培养活动和作业侧重于研究, 组织, 推理, 演讲的风格和表达方式,以及听众和听众的参与度.

下列课程修4个学分:
任何通识教育课程在100或200水平

专业教育组成部分
电子数据处理400 -教育原理概论(3)

本课程是为非传统学生设计的学士学位谁正在寻求俄亥俄的居民教育许可证. 本课程着重于影响pk12课堂教学的原则. 学生将对课堂中个体差异的范围及其对教学和课堂环境的影响形成理解.

电子数据处理401 -多元社会教育(3)

本课程探讨教育职业,并考察国家, 指导该行业的联邦和机构标准. 学生将进行心理测试, 社会学, 以及与学习相关的教育哲学基础. Topics of discussion and analysis include the development of individual differences; atmosp在这里 of respect; understanding 学生' 需要 grouping, education of minorities; how the teacher 创建s instructional opportunities that are equitable and adaptable to diverse learners; exploring the components of individual and group motivation and behavior to 创建 a 学习 environment that encourages positive social interaction, 积极参与学习和自我激励.

电子数据处理403 ——自然 & 特殊学习者的需求(3)

这门课程为学生提供了发展对哲学的理解的机会, 历史, and legal foundations of special education as well as an understanding of the characteristics of learners who have special 需要; explore and define the concepts of special education in schools and society; acquire knowledge about the legal and procedural aspects of special education, 理解和尊重个人需求和多样性. 学生讨论多元文化问题, 信仰, 并根据轻度或中度残疾学生的需要进行实践, 探索危机干预/预防模式和策略, 研究解决冲突的方法. 本课程为学生提供机会,让他们了解与发展和鼓励积极的社会互动技能相关的问题, 与轻度/中度残疾学生的不同情感需求有关的问题, 以及与学生行为有关的问题.

电子数据处理421 ——孩子 & 青少年文学(3)

本课程为早期和中期儿童年龄的学生探索文学,重点是参考兴趣选择材料的标准, 需要, 以及在这些年龄范围内不同水平的孩子的能力. 关注书籍及其在所有主题中的用途. 特别强调的是能够激励早期和中期儿童阅读的活动. 它强调了培养终身读者的目标.

电子数据处理423 - Pk12教学计划(3)

本课程考察了教学计划的介绍性方面,以及教师在教学中使用的常用策略. 对有效教学至关重要的测量和评估的基本要素被阐述. 它假设学生对他们将要教授的内容有一个理解,对他们将要共事的学生有一个广泛的理解和欣赏. 课程的主要目的在于将内容和行为目标转化为教学活动的序列,使学生能够理解它们,并在教师构建和利用各种类型的评估来提供学习结果的有效度量时,评估在教学过程中发挥核心作用.

建造于309年 课堂技术(3)

本课程旨在强调技术与课堂和一般课程的联系. 学生将探索帮助他们管理课堂的课程, 数据收集, 学生生产了工作, 创建教学工具, 以及课堂管理的责任. 学生将开发可以用于支持他们的教学和学生的学习过程的产品.

电子数据处理405 -教育心理学在教学中的应用(3)

本课程为学生提供了将教育原理和教学理论应用于教学设计的机会.

电子数据处理429 -课堂评估(3)

本课程将为学生提供机会,以检查和创建各种有效和可靠的课堂评估. 学生还将探索如何使用数据来影响课堂决策, 指导和提高教学技能, 并根据个人学习需求定制教学. This course will also make the connection between constructive evaluation skills such as constructive feedback; helping student monitor their own progress; influence 学生? continuing motivation; and 感知s of self-efficacy as learners and their positive effect on student 学习.

电子数据处理471 - - - - - -合作 & 管理(3)

This course provides 学生 the opportunity to develop skills in 计划ning and managing the teaching and 学习 environment; managing student behavior and social interaction skills; communicating effectively; developing collaborative p艺术nerships, 以及展示专业精神和道德行为. 学生熟悉日常管理技能, 安全和健康问题, 创造和修改一个支持性的学习环境, 以及行为管理技能. 该课程还关注教育团队的发展和互动, 论与家长合作实践的方法与模式, 学生, 教育人员, 以及社区成员,并将其融入到教学过程中.

电子数据处理472 -差异化课程. (3)

This course will provide 学生 with the opportunity to explore research and theory on the effectiveness of differentiated classrooms; examine the importance of differentiating instruction for today's diverse student population; recognize the need to increase variety in teaching, 学习, and assessment to respond to individual student 需要; utilize strategies including assignment tiering, 图形的组织者, 批判性思维能力, reflection and assessment strategies customized for a mixed-ability classroom; diagnose student 需要 and prescribe tasks that 创建 better matches between 学习 需要 and preferences and 计划 and implement methods appropriate for assessing individual 学习 需要 in a performance-based curriculum.

电子数据处理495 - PK12反思与研讨会(三)

PK12反思和研讨会是学生教学经验的课堂研讨会部分,旨在满足常驻教师执照的要求. 该研讨会为教师候选人提供了一个机会,根据他们在学生教学领域的实践经验,继续发展成为反思实践者所需的技能.

所需的主要区域
数学113 -小学数学I (3)

本课程是所有获得幼儿教育教师或干预专家执照的候选人所要求的两门课程序列中的第一门. 每门课程都着重于小学年级基于标准的数学教学的基础概念结构. 数学113讨论计数的概念结构 & 基数,以10为基数的数字系统和操作 & 代数思维.

数学222 -中学数学II (3)

本课程是所有获得基础教育教师或干预专家执照的候选人所要求的两门课程序列中的第二门. 每门课程都着重于基础数学的教学和学习的概念结构. 数学222描述了有理数运算的概念结构, 代数推理, 几何, 概率, 和统计数据.

建造于224年 -创造性体验和全民游戏(3)

为教师候选人提供必要的知识和技能,以融入创造性的音乐, 艺术, 戏剧, 运动, 并将游戏活动融入幼儿全面的包容性课程. 结合创造性的经验和游戏设计,以加强和鼓励所有PreK到5年级的学习者的发展将被强调, 历史也会如此, 理论和研究基地为游戏和创造性的体验融入一个完全包容的课堂. 这是一门实地体验课程,需要到当地的合作学区去完成课堂作业.

SED 300 - Int Spec Curr,指令, & (3)评估

本课程为学生提供机会,以发展技能,研究课程主题, 问题, 以及适合K-12年级有轻度/中度学习问题的学生的问题. 学生 describe and define characteristics of learners with disabilities in inclusion settings; differentiate curriculum strategies, 目标, 目标是满足个人需求,检查和使用材料,以加强所教授的课程. 学生展示了根据常规课堂内容目标和目标确定适当教学策略的技能.

SED 405 -过渡计划 & 职业问题(3)

本方法课程是为寻求K-12干预专家轻度/中度领域执照的未来教师所必需的. 本课程使学生了解过渡规划过程在规划解决社会问题方面的重要性, 特殊儿童在为高中毕业后的生活做准备时的学术和职业需求. 学生还将接触到可用于收集信息的工具,这些信息可用于为这些孩子制定过渡计划. 学生将练习使用评估数据来制定过渡目标和服务.

电子数据处理443 -协作教学策略(3)

本课程为学生提供机会发展建立合作专业伙伴关系的技能,以加强在多个学术背景下的教学. 重点是解读正式和非正式的课堂评估数据,以选择教学内容, 材料, 和资源, 以及最能满足学习者多样化需求的合作教学安排和教学策略.

电子数据处理494 -成长教授 & 信息系统的发展(9)

专业成长和发展实习是学生教学经验的领域部分,旨在满足干预专家的要求, K-12:轻度/中度常驻教育工作者执照. 实习是一个深入的临床实验室经验,提供了观察的机会, 分析, 计划, 并在学校环境中实践教学方法. 这一经验使教师候选人能够在合作教师和大学主管的指导和支持下,通过增加职责的阶段.

阅读基础
建造于230年 -自然拼读法教学(3)

本课程是为寻求幼儿临时执照的未来教师所必需的, 临时中期儿童执照, 和临时干预专家执照或阅读背书. 本课程向未来的课堂教师介绍自然拼读的要素. 它探讨了英语语音系统及其与阅读和拼写的关系. 它使学生熟悉用于描述自然拼读的各个方面的具体术语. 它也帮助学生确定语音教师在阅读计划中的适当位置. 本课程强调自然拼读法的教学方法. 它还帮助未来的教师选择合适的商业材料和开发教师制作的材料在课堂上教授拼读.

建造于330年 -紧急阅读 & 写作(3)

本课程是教师候选人寻求幼儿临时执照的必修课程, 干预专家:轻度/中度残疾执照, 或阅读批注. 本课程探讨儿童的口语, 发展, 他们是如何学习阅读和写作的?在这个过程中老师的角色是什么. 使用平衡的方法进行读写教学, 考生学习如何选择教学材料, 利用策略来满足所有儿童的认知和情感读写需求, 创建, 利用和解释评估数据为教与学提供信息. 这些学生学习父母在读写能力培养中的作用,以及玩耍和学习之间的联系.

建造于331年 -幼儿阅读教学(3)

本课程是为寻求幼儿临时执照的未来教师所必需的, 临时中期儿童执照, 临时干预专家执照, 或阅读批注. 这门课程考察幼儿沟通技能的发展, 从听说到阅读和写作. 它探讨了“准备和应急读写能力”的概念.“它调查了幼儿的策略. 本课程帮助学生熟悉各种各样的历史和当前的阅读方法, 包括语音和整体语言. 它探索了评估工具,突出了有价值的方法和材料. 它帮助未来的教师开始发展自己的不拘一格的阅读教学风格.

建造于431年 -诊断读数 & 修复(3)

本课程是为寻求驻校教师早期儿童执照的学生所要求的, 儿童中期执照, 或干预专家执照. 本课程提供阅读过程的概述. 它探讨了阅读所需的策略,并讨论了鼓励儿童发展这些策略的方法. 它探讨了常见的错误,并讨论了使用诊断阅读工具的方法. 它强调了培养积极的阅读态度的重要性, 同时培养阅读技巧.

大学选修课

下列课程共修12学分:
除发展教育课程外,任何由大学开设的本科课程.

额外的需求

所有学生都必须通过大学写作(120年英格), 以及“基础学习策略”(pf121)或“学习策略”(pf321),然后才可注册任何200或以上水平的课程. 在威尼斯人APP注册且转学学分不超过30小时的学生需要通过pf121基础学习策略考试,而不是pf321学习策略考试. 在注册任何300水平或以上的课程之前,必须先修好人际沟通(通讯150)或言语沟通(SPCH 100). 学生还必须满足大学代数能力要求.

专业认证

教育预科认证委员会

威尼斯人APP教育学院在2026年秋季之前,其初级教育准备项目都获得了美国教育准备认证委员会(CAEP)的认证。, 西北19街1140号, 华盛顿400号套房, DC 20036 (202) 223-0077. 以下学士学位和学士学位后初始级许可项目包括在CAEP认证评审中:, 干预专家:轻度至中度(K-12), 中期儿童教育, 小学教育(PK-5).

如欲了解更多有关教育预科认证委员会的资料,请按 在这里.

CAEP问责措施

CAEP(教育准备认证委员会)问责措施被用于向公众提供项目结果和项目影响的信息, 这些措施及相关文件载于 这个链接.

B.S. 干预专家学位费用,要求 & 结果

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找到你的教育项目

威尼斯人APP获得在线教育学位,促进你的职业发展,成为你渴望成为的不同创造者. 威尼斯人APP的教育项目迎合了传统的PK-12角色的教育者和领导者, 还有那些在公司工作的人, 非营利或政府组织. 

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程序 最小的凭证
B.S. 青少年至青少年(7-12年级) H.S. 文凭或同等学历

它是什么??
B.S. 青少年到青年成人教育学位准备学生在俄亥俄州教7-12年级通过提供课程和评估所需的俄亥俄州常驻教育许可证.   

我能学到什么?
课程主题包括课程计划, 课堂教学技术, 课堂管理与教学策略. 除了, AYA教育项目包含一套专门的课程,专注于特定内容领域的教学——语言艺术, 数学, 社会研究或科学. 符合协会执照的要求, 您将从内容区域中选择一个重点区域.  

拿个B我该怎么办.S. 青少年至青少年(7-12年级)?
以B开头.S. 青少年到青年成人教育学位, 你可以教授语言艺术, 在俄亥俄州初中或高中的数学或社会研究. 

是否有课堂经验或顶点?
在你注册的每个学期,你将结合在线课程和现场实习. 在你最后的任期里, 您将与合作老师一起完成全日制学生教学经验. 

要多久才能完成?
本科阶段的教育项目需要120个学时,计划在4年内完成. 然而, 如果你之前获得过学分——包括教育或教学领域的副学士学位, 威尼斯人APP的美国大学教育(AYA 教育)项目有利于学生转学,为学生获得学位提供了灵活和快速的途径.   

B.S. 干预专家:轻度至中度(K-12) H.S. 文凭或同等学历

它是什么??
  B.S. 干预专家学位帮助学生在俄亥俄州教K-12年级的特殊教育,提供所需的课程和评估,以获得俄亥俄州居民教育者执照.  

我能学到什么?
课程主题包括课程计划, 课堂教学技术, 课堂管理与教学策略. 除了, 干预专家教育项目包含一套专门的课程,专注于特定内容领域的教学——语言艺术, 数学, 社会研究或科学, 还有四门课程集中在阅读教学上.

拿个B我能做什么.S. 干预专家:轻度至中度(K-12)?
以B开头.S. 教育程度, 你可以成为俄亥俄州K-12年级的特殊教育老师.  

是否有课堂经验或顶点?
在你注册的每个学期,你将结合在线课程和现场实习. 在你最后的任期里, 您将与合作老师一起完成全日制学生教学经验. 

要多久才能完成?
本科阶段的教育项目需要120个学时,计划在4年内完成. 然而, 如果你之前获得过学分——包括教育或教学领域的副学士学位, 威尼斯人APP的干预专家教育项目为获得学位提供了一个灵活和快速的途径.  

B.S. 幼儿中期教育(4-9年级) H.S. 文凭或同等学历

它是什么??
B.S. 中期儿童教育学位准备学生教4-9年级在俄亥俄州通过提供课程和评估所需的资格,俄亥俄居民教育者执照. 

我能学到什么?
课程主题包括课程计划, 课堂教学技术, 课堂管理与教学策略. 除了, MCE项目包含一套专门的课程,专注于特定内容领域的教学——语言艺术, 数学, 社会研究或科学. 符合MCE许可证的要求, 您将从内容区域中选择两个重点区域.

拿个B我能做什么.S. 幼儿中期教育(4-9年级)?
以B开头.S. 童年教育程度, 你可以教授语言艺术, 数学, 在俄亥俄州中学的社会研究或科学.   

是否有课堂经验或顶点?
在你注册的每个学期,你将结合在线课程和现场实习. 在你最后的任期里, 您将与合作老师一起完成全日制学生教学经验. 

要多久才能完成?
本科阶段的教育项目需要120个学时,计划在4年内完成. 然而, 如果你之前获得过学分——包括教育或教学领域的副学士学位, 威尼斯人APP的MCE项目有利于学生的转学,为学生获得学位提供了一条灵活而快速的途径.    

B.S. 小学教育(PK-5) H.S. 文凭或同等学历

它是什么??
B.S. 小学教育学位为学生在俄亥俄州教学前教育到5年级提供课程和评估,要求有资格获得俄亥俄州常驻教育者执照. 

我能学到什么?
课程主题包括课程计划, 课堂教学技术, 课堂管理与教学策略. 除了, 初等教育课程包含一套专门的课程,专注于特定内容领域的教学——语言艺术, 数学, 社会研究或科学, 还有四门课程集中在阅读教学上.

拿个B我能做什么.S. 小学教育(PK-5)? 
以B开头.S. 小学教育学位,你可以在俄亥俄州教学前,幼儿园或小学.   

是否有课堂经验或顶点?
在你注册的每个学期,你将结合在线课程和现场实习. 在你最后的任期里, 您将与合作老师一起完成全日制学生教学经验. 

要多久才能完成?
本科阶段的教育项目需要120个学时,计划在4年内完成. 然而, 如果你之前获得过学分——包括教育或教学领域的副学士学位, 威尼斯人APP的小学教育项目为学生提供了一个灵活而快速的获得学位的途径.     

大学毕业后青少年到青年(7-12年级) 学士学位

它是什么??
这是成为俄亥俄州7 -12年级教师的直接途径, 学士学位后青少年到青年成人教育许可证项目为学士学位持有者提供了获得俄亥俄州常驻教育者许可证所需的课程和评估.

我能学到什么?
课程主题包括课程计划, 课堂教学技术, 课堂管理与教学策略. 除了, AYA教育项目包含一套专门的课程,专注于特定内容领域的教学——语言艺术, 数学, 社会研究或科学. 符合协会执照的要求, 您将从内容区域中选择一个重点区域.   

毕业后的青春期到年轻人(7-12年级)我能做些什么?? 
有了bacc后青少年到青年成人教育许可项目,你可以教授语言艺术, 在俄亥俄州初中或高中的数学或社会研究. 

是否有课堂经验或顶点?
在你注册的每个学期,你将结合在线课程和现场实习. 在你最后的任期里, 您将与合作老师一起完成全日制学生教学经验. 

要多久才能完成?
美国大学毕业后教育准备项目需要78小时的教学和专业内容的课程,以申请俄亥俄州常驻教育许可证. 威尼斯人APP的转学友好的后bacc课程使你能够充分利用你之前获得的学士学位学分,减少获得教师执照的时间和成本.   

本科后干预专家:轻度-中度(K-12) 学士学位

它是什么??
这是成为俄亥俄州特殊教育教师的直接途径, 学士学位后干预专家教育许可证项目为学士学位持有者提供了获得俄亥俄州常驻教育者许可证所需的课程和评估.       

我能学到什么?
课程主题包括课程计划, 课堂教学技术, 课堂管理与教学策略. 除了, 干预专家教育项目包含一套专门的课程,专注于特定内容领域的教学——语言艺术, 数学, 社会研究或科学, 还有四门课程集中在阅读教学上. 

我可以做什么与学士学位后干预专家:轻度-中度(K-12)? 
与后bacc干预专家许可计划, 你可以成为俄亥俄州K-12年级的特殊教育老师.  

是否有课堂经验或顶点?
在你注册的每个学期,你将结合在线课程和现场实习. 在你最后的任期里, 您将与合作老师一起完成全日制学生教学经验. 

要多久才能完成?
毕业后干预专家教育准备项目需要63小时的教学和专业内容的课程,以申请俄亥俄州常驻教育者许可证. 威尼斯人APP的转学友好的后bacc课程使你能够充分利用你之前获得的学士学位学分,减少获得教师执照的时间和成本. 

中学儿童教育(4-9年级) 学士学位

它是什么??
这是成为俄亥俄州四到九年级教师的直接途径, 毕业后中期儿童教育许可项目为学士学位持有者提供了获得俄亥俄州常驻教育者许可证所需的课程和评估.      

我能学到什么?
课程主题包括课程计划, 课堂教学技术, 课堂管理与教学策略. 除了, MCE项目包含一套专门的课程,专注于特定内容领域的教学——语言艺术, 数学, 社会研究或科学. 符合MCE许可证的要求, 您将从内容区域中选择两个重点区域.

我可以用毕业后的中级儿童教育(4-9年级)做什么? 
与后bacc中期儿童教育许可项目, 你可以教授语言艺术, 数学, 在俄亥俄州中学的社会研究或科学.            

是否有课堂经验或顶点?
在你注册的每个学期,你将结合在线课程和现场实习. 在你最后的任期里, 您将与合作老师一起完成全日制学生教学经验. 

要多久才能完成?
中学毕业后儿童教育准备项目要求108小时的教学和专业内容的课程,以申请俄亥俄州常驻教育者许可证. 威尼斯人APP的转学友好的后bacc课程使你能够充分利用你之前获得的学士学位学分,减少获得教师执照的时间和成本.

学士学位后小学教育(PK-5) 学士学位

它是什么??
这是成为俄亥俄州pk -5年级教师的直接途径, 学士学位后初级教育许可证项目为学士学位持有者提供了获得俄亥俄州常驻教育者许可证所需的课程和评估.    

我能学到什么?
课程主题包括课程计划, 课堂教学技术, 课堂管理与教学策略. 除了, 初等教育课程包含一套专门的课程,专注于特定内容领域的教学——语言艺术, 数学, 社会研究或科学, 还有四门课程集中在阅读教学上.

毕业后小学教育(PK-5)我能做什么??
与bacc后小学教育许可项目, 你可以教学前教育, 在俄亥俄州的幼儿园或小学上学.                  

是否有课堂经验或顶点?
在你注册的每个学期,你将结合在线课程和现场实习. 在你最后的任期里, 您将与合作老师一起完成全日制学生教学经验. 

要多久才能完成?
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B.S. 干预专家就业展望

6%

从2021-2031年,干预专家的工作岗位预计将增加6%

所有职业

2021
1890835个工作岗位
2031
2009248个工作岗位
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特殊教育教师,学前教育

2021
24467个工作岗位
2031
26391个工作岗位

特殊教育教师,幼儿园和小学

2021
190065个工作岗位
2031
200430个工作岗位

特殊教育教师,中学

2021
79827个工作岗位
2031
83730个工作岗位

特殊教育教师,所有其他

2021
38941个工作岗位
2031
42292个工作岗位

口译和笔译

2021
93137个工作岗位
2031
110692个工作岗位


来源信息由Lightcast提供.

B.S. 干预专家常见问题

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